MIP Blog

De natte april-dagen hebben we gebruikt om flink te werken aan het thema voor mei: Aarde en planeten. We hebben het ook kunnen testen bij EC 't Sparrenbosch bij Pamela Plasmeijer en haar collega's. Neem snel een kijkje op de gebruikerspagina. Nu kan iedereen het wachtwoord downloaden!

Dankzij de medewerking van Pamela Plasmeijer van ECtra van EC 't Sparrenbosch in Rosmalen konden wij in maart de onderbouwopdrachten horende bij het nieuwe thema "Aarde en planeten" testen in hun interne onderbouw plusklas en een reguliere groep 3. Dat leverde weer nieuwe inzichten en fijne verbeteringen op, waar onze gebruikers van kunnen profiteren. 

In aanloop naar ons Webinar hebben we gevraagd naar thema's die collega's graag uitgewerkt zagen zien.  Van Basisschool de 3Sprong in Lelystad kwam de vraag om het thema: "Ik en de wereld" uit te werken. We gaan kijken of we dat in 2024-2025 kunnen uitwerken.

In september 2022 hebben we met een Webinar het eerste MIP themapakket geïntroduceerd. Sindsdien hebben een aantal collega's met de beschikbare pakketten gewerkt en ons van feedback voorzien. Met die feedback hebben we de pakketten nog weer verbeterd.  Op dinsdag 7 maart 2023 van 19:30 - 21:00 uur willen we t.g.v. de Week van de Hoogbegaafdheid graag uitwisselen met gebruikers en belangstellenden wat deze differentiatie- en onderzoeksbladen voor hoogbegaafde kinderen op de basisschool kunnen betekenen. Ook wisselen we graag uit waar er nog verbeteringen mogelijk zijn. Dus we hopen op een grote deelname. Als de groep groot wordt, zullen we ook gebruik maken van Break Out rooms om het toch persoonlijk te houden. Je kunt je gratis aanmelden met onderstaande knop.

Dankzij de reacties van de gebruikersgroep (wordt gratis lid!) die is ontstaan na het tweede MIP Webinar hebben we verschillende verbeteringen kunnen doorvoeren in onze MIP themapakketten. 

Op 20 september hielden we ons tweede Webinar over het werken met de MIP differentiatie en onderzoeksbladen. Het is terug te kijken via de betreffende pagina.

30-3-2022. Je kunt met elkaar veel leuke en goede ideeën bedenken, maar het meest leer je toch van die ideeën toepassen in de praktijk. Tijdens het werken met een kleuter met de MIP bladen besefte ik ineens weer hoe belangrijk de inrichting van het lokaal kan zijn.

Rosmalen, 30-3-2022. Gisteren hebben Ans en ik onze eerste ervaringen op kunnen doen als het gaat over het werken met de MIP kaartjes en MIP (knip)bladen door slimme kleuters die nog niet kunnen lezen. We waren daarvoor uitgenodigd door één van onze "MIP supporters", een psychologische praktijk voor hoogbegaafde kinderen hier in de buurt. 

Op 24 maart 2022 hebben we een heel prettig gesprek gehad met het "perspectieven-team" van Prof.dr.ir. F.J.J.M. Janssen (Fred) van het ICLON van de Universiteit van Leiden. De slotsom was dat we overeengekomen zijn dat wij voor de bovenbouw van het PO zullen verwijzen naar de door hem bedachte brillen horende bij het perspectiefgericht onderwijs. En dat het ICLON wat betreft perspectief onderwijs voor onder- en middenbouw zal verwijzen naar onze MIP kaartjes,

Op 8 maart 2022 hielden ons eerste Webinar gewijd aan de MIP differentiatie en onderzoeksbladen. Je kunt het terugkijken via de desbetreffende pagina

30 maart 2021. Het lijkt het ei van Columbus: kinderen zelf een Bloomblad laten maken over het thema dat in de eigen klas aan de orde is. Want zo zorgen zij zelf voor hun eigen uitdagende opdrachten. Opdrachten waarvoor zij gemotiveerd zijn en waarbij zij niet met totaal iets anders bezig zijn als de rest van de klas. Maar ja, hoe leer je ze dat? Het is niet eenvoudig om echte hogere orde vragen te bedenken, niet voor collega's en zeker niet voor kinderen.

Tot en met 2010 maakte het SLO een Leermiddelenlijst (hoog)begaafden. Die lijst was geordend naar leergebied. Op dit moment is er zo'n overzicht niet en zeker niet geordend naar leergebied overstijgend doelen, de doelen die voor cognitief begaafde kinderen het belangrijkst zijn......